TÍTOL DEL TREBALL: Un nou model energètic

TEMA TRIAT: 1. Viure i moure’s de forma sostenible

ESTUDIANTS: (GRUP 4t ESO) Yasmina Amri, Alba Fernández, Anna Gormaz, Carme Grau, August Massó, Judit Montcusí, Sheila Navarro, Meritxell Pérez, Aïda Sánchez, Pol Vadrí

PROFESSORS: Imma Abad i Pere Compte

Vídeo: http://www.youtube.com/user/cormariavalls#p/a/u/0/_90JMiRkK04

Concepte, titular
Idea bàsica
Imatge
Declaració
Veu off
Un nou model energètic
Problemes enegètics actuals: canvi climàtic, exhauriment, mal ús de l'energia
Diferents imatges on surti la refineria, muntanyes de carbó del port, cotxes, llums obertes, aigua molt calenta

Explicació dels problemes energètics actuals i identificació de les causes.

Plantejar com a solució la utilització d'energies renovables i la conscienciació de la societat de fer-ne un és responsable
Imatges d'aerogeneradors, plaques solars, cotxes elèctrics...

Justificació d'un nou model energètic on cal potenciar l'utilització d'energies renovables i fer-ne un ús raonable

Una manera de canviar la societat és que els alumnes més grans de l'escola preparin activitats pels més petits i involucrar-los en els seus projectes
Alumnes amb les seves maquetes i fitxes...
imatges de la construcció...
Alumne explicant el seu projecte i de quina manera involucren o fan participar a altres alumnes més petits


Cas pràctic on es justifica la utilització del transport elèctric com a opció de sostenibilitat
Imatges de l'alumne explicant el funcionament del cotxe elèctric amb una maqueta a altres alumnes
Alumne explicant el funcionament del cotxe elèctric


Aprendre d'aquesta manera resulta més divertit i profitós
Alumnes
Alumnes de diferents edats donant la seva opinió


Cal fer un canvi de model energètic i cal que tota la societat s'involucri
Conclusions dels alumnes del projecte animant a altres a repetir l'experiència i a "canviar el xip"








Comentaris MM

Està força bé però crec que heu de centrar el tema.

El tema què voleu fer, quin és exactament? Si li haguessiu de posar un títol quin seria? Us pot ajudar pensar en una pregunta que al llarg del vídeo se solucioni.

A "idea bàsica" per una banda sembla que el vídeo va de les energies però segons com sembla que va de l'aprenentatge (bàsicament en el punt que diu "aprendre d'aquesta manera resulta més divertit i profitós"). Si el tema és l'energètic, el fet que veiem com s'ho expliquen alumnes entre ells està al servei del tema principal, no es converteix de sobte en un bloc a analitzar. Vull dir que els alumnes haurien d'opinar de si gasten molta energia o poca, què han après que es pot fer per millorar, però no de si els agrada aprendre d'aquesta manera, perquè aleshores hem canviat el tema del vídeo i hem passat de les energies a l'educació/aprenentatge. M'enteneu? Evidentment que si un nen, alhora que ens diu el que ha après, diu que s'ho ha passat molt bé aprenent d'aquesta manera nova, doncs està bé, però no hauria de convertir-se en el tema del que anem a buscar declaracions.

Per a que el vídeo "enganxi", és a dir, faci que l'espectador es pugui sentir identificat podríeu plantejar una situació-problema i en busqueu la solució durant el vídeo i finalment es resol (o no). Per exemple, si ho fem des del punt de vista dels nens que em sembla molt bé, podeu plantejar que un nen veu que la mare té cotxe, el pare també, el germà potser moto, que arriben a casa i tenen totes les llums de la casa enceses, la nevera, la rentadora i d'altres electrodomèstic funcionant... I es pregunta això és sostenible? Aneu a buscar la resposta (seria el nus del vídeo) i correspondria, potser amb algunes variacions, al que heu posat a la taula. Si voleu podríeu afegir, un consum d'aquest tipus si el multipliquem per les famílies que poden haver al món, és possible? Quants planetes terra necessitaríem? A on podem anar a buscar aquesta energia sense fer malbé el planeta? Si durant el transcurs del vídeo el nen ha obtingut les respostes, podem veure com aquella família que al principi feia aquell malbaratment ara s'està comportant diferent...

És una idea per a que no quedi només com a vídeo informatiu.